审题·趣读·思辨

——以《亡羊补牢》为例探索寓言教学新策略

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打造一堂好课，是每一位语文教师的追求，而磨课、设计公开课，便是成就一堂好课的方式之一。在磨课的过程中，我得到了老师们的多次帮助，在一次次的推翻创新中，形成了契合学生发展的教学方案，使得我和学生都可以和课文内容产生情感上的共鸣，达到教学相长的目的。下面笔者结合《亡羊补牢》的教学、磨课、公开课的案例实施，聚焦审题、趣读、思辨等各个环节，探索寓言教学方法。（剩余3829字）

试读结束

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