单元整组视域下普通单元的习作教学策略

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【摘   要】单元整组视域下，普通单元的习作教学应关注阅读与习作之间的关系，围绕单元习作目标，统整单元材料，促进读写共生。具体可从“统整观照，建立单元整组认知”“统筹安排，实施单元整组教学”“统摄全程，设计单元整组评价”三个方面着手，逐步提升学生的习作能力。

【关键词】习作教学；单元整组；普通单元

统编教材的普通单元中，阅读部分在前，习作部分在后。（剩余2453字）

试读结束

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