建设高效学习共同体 探索校本教研新模式

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【摘   要】为解决校本教研中存在的研习单点化、研磨单程化、研思单一化等问题，学校语文教研组基于复杂适应系统理论，构建“成长经历圈”，让语文教师围绕共同愿景自主组成学习共同体，以此改进教研机制。“成长经历圈”分五个阶段建构进阶型发展路径，形成独特的学习生态系统，实现课程标准的有效落地和语文教研的深度开展，有效提升教师的专业素养。（剩余3872字）

试读结束

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