基于主题意义的小学英语单元整体教学实践

——以闽教版《英语》五年级上册Unit 8 My friends为例

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【摘   要】单元整体教学是达成《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求的重要手段。在实际教学中，教师应“多向关联，提炼主题；基于主题，确定目标；重整教材，设计活动；链接生活，设计作业”，由此深化主题意义，落实英语学科的教学要求。

【关键词】小学英语；主题意义；单元整体；教学实践

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）要求教师加强单元教学的整体性，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元目标和教学主线；结合学生的认知逻辑和生活经验，建立单元内各语篇内容之间及育人功能之间的联系，引导学生在学习语篇内容和探究主题意义的基础上提升核心素养。（剩余4863字）