苏教版小学科学教科书中科学家精神的分析及其启示

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【摘   要】教科书中的科学家事例是传递科学家精神、提升学生科学素养的重要载体。其中，科学家形象的选择、呈现和塑造与科学家精神及科学素养的培养有着直接关系。以苏教版小学科学教科书为样本，根据分析框架分别对科学家形象和科学家精神进行统计分析后发现：科学家形象在性别、国别、研究门类等方面各有侧重；科学家精神的覆盖维度较为全面，但学段分布不均衡。（剩余6997字）

试读结束

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