以“动”为媒，促进几何推理

——“长方体和正方体”单元结构化教学探究

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【摘   要】从“图形运动”的视角拓展和重构“长方体和正方体”单元教学，可以“动”为媒，围绕“建构图形特征”“推导表面积与体积”“拓展新的思考”等教学目标，实现思维的进阶，提高问题解决的能力。

【关键词】图形的运动；推理意识；长方体和正方体

【教学思考】

在第一学段学习中，学生已经认识了一些基本的平面图形，积累了一些图形分析经验，对立体图形能做直观的辨认，能够识别长方体、正方体、圆柱和球。（剩余3155字）

试读结束

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