创设主题情境 深度建构概念

——人教版教材三年级上册“倍的认识”教学实践

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【摘   要】“倍”是一个重要的数学概念，它可以表示两个量之间的比较关系。在教学人教版教材三年级上册“倍的认识”时，教师可以以学生的已有知识与生活经验为基础，由“相差关系”引出“倍数关系”，引导学生感知倍的认识；再通过取球活动等例子丰富学生对“倍”的感知，从而建立“倍”的概念；最后让学生结合巩固拓展练习，强化倍的认识。（剩余4257字）

试读结束

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