专业教学中课程思政元素的挖掘与实施策略探究

——以“自然资源学原理”课程为例

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[基金项目]2022年度韶关学院教育教学改革项目““新时代’高校专业教学中课程思政元素的挖掘与教学设计——以‘自然资源学原理’课程为例”（SYJY20221043）；2022年度韶关学院博士科研启动项目“湖北渔塘坝硒矿区超富集植物中纳米微粒特征及其找矿应用研究”（423-9900064602）

[中图分类号]G642.41 ［文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）43-0037-04

[收稿日期］2024-9-15

引言

课程思政自2014年提出以来，一直是高校落实立德树人根本任务的重要途径。（剩余4750字）