“钢结构”课程中“教赛融合”教学模式探索

——以鲁东大学为例

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［摘 要］ 在新工科背景下，卓越工程师的培养更突出创新性和实践性，以满足社会人才需要。以鲁东大学为例，结合结构设计竞赛模式，对“钢结构”课程进行教学改革，对教赛融合的培养模式和评价体系进行探索，提出“三位一体”的培养模式和“六位一体”的评价体系。根据课程体系，结合结构竞赛模式，建立了三个课程案例库。（剩余6878字）

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