新工科背景下冶金与能源交叉专业“传输原理”教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］ 新工科背景下，专业与学科交叉、融合、渗透越来越广泛和深入，是当今科技发展的重要趋势。跨学科和跨专业的课程教学更有利于知识体系的拓展及学生综合能力的提升，也有利于培养宽口径创新型复合人才。结合内蒙古科技大学冶金工程专业特色与“传输原理”的课程特点，阐述了冶金与能源学科交叉条件下“传输原理”教学进程中存在的问题与应对措施。（剩余7022字）

试读结束

目录
monitor