“数字信号处理”教学探索与实践

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［摘 要］ 为了培养新时代合格的通信工程专业建设者和接班人，牢固树立“以学生发展为中心”的教育理念，坚持立德树人，通过挖掘适用于“数字信号处理”课程的思政素材，设计合理的教学方案，使课程更具现代感和趣味性，激发学生的家国情怀和学习主动性；在课程教学过程中以学生为“1”中心；教学实施贯穿课前（看）、课中（辩）、课后（提）“3”阶段；教学方法注重课内与课外、讲授与讨论、理论与实践、教学与科研“4”结合；坚持并持续优化“看、辨、提”三阶段教学方式，结合课程知识点指导学生完成大学生创新项目，提升学生分析和解决复杂工程问题的能力，进一步强化学生团队合作意识与思维训练，促进学生在知识、能力、素质三方面协同发展。（剩余5928字）