基于学术创新能力提升的课程教学改革探索

——以研究生课程“植物保护研究技术”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］ 研究生课程“植物保护研究技术”基于植物保护，着重介绍了与植物保护相关的生物技术理论和技术研究的最新进展及应用。在“双一流”建设背景下，如何培养研究生的学术创新思维、提高研究生的学术创新能力一直是研究的热点。开展双语教学，在增强研究生了解本学科领域内最新成果、提高国际学术交流能力等方面，具有重要作用。（剩余9378字）

试读结束

目录
monitor