新农科建设下专项制研究生培养体系探索

——以中国农业大学“3—6—1”培养体系建设为例

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［摘 要］ 以国家新农科建设为契机，在农业院校探索能够培养适应时代和引领未来农业发展的新型人才创新体系是重要之举。中国农业大学在专业学位研究生教育中探索专项制人才培养体系。以中国农业大学食品科学与营养工程学院为例，提出并初步建立了专业学位研究生专项制“3—6—1”培养体系，从3项培养成效评价指标、6项培养改革举措和1套培养质量保障体系的角度诠释培养机制内涵，对新农科背景下打造一流专业、建设人才培养高地具有十分重要的意义。（剩余8813字）

试读结束

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