新工科计算机专业赛教融合教学的探索

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［摘 要］ 为了更好地应对新一轮科技革命与产业变革、支撑服务创新驱动发展等战略，新工科建设在持续推进。目前研究表明，新工科专业学生更为关注自身技能的提升，而传统的计算机专业基础教学存在知识横向封装、教师“满堂灌”、学生实践能力不足等问题。在新工科专业背景下，以计算机学科竞赛为教学目标，探索一种适合于全体计算学专业学生的基于编程竞赛为平台的教学模式，以此来培养学生的计算思维和创新能力，提高实践能力和动手能力，成为新时代高素质的复合型人才。（剩余6904字）

试读结束

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