基于《大学英语教学指南》的ESP教学模式探讨

——以华北水利水电大学“水利英语”课程为例

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［摘 要］ 《大学英语教学指南》指出，大学英语课程兼具工具性和人文性。为顺应新时代高等教育发展要求，大学英语教育向专门用途英语（ESP）的转型将会成为一种发展趋势。在新的形势下，从学生需求、课程设置、教材编写、教学资源建设、师资队伍培训、教学方法和教学评价等方面探讨ESP课程的教学模式改革，对于大学英语教学改革的成功至关重要。（剩余6161字）

试读结束

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