PBL联合翻转课堂在医学影像技术专业教学中的应用

——以“医学影像检查风险管理”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

[摘 要] “医学影像检查风险管理”课程作为医学影像技术专业的重要课程,需要紧密联系理论与临床,仅靠传统教学方法较难实现教学目标。PBL与翻转课堂都是以学生为中心的新教学模式,二者相结合既能拓展课堂时间,又能让学生带着问题自主学习,近年来逐渐被应用到医学类课程教学中。以磁共振检查风险及防范模块为例,探索“医学影像检查风险管理”课程中联合应用PBL和翻转课堂的教学设计,该教学实践有效培养了学生自主学习和解决实际问题的能力,强化了以病人为中心的职业理念。(剩余6857字)

目录
monitor