“电波传播与天线”课程思政实践探索
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［摘 要］ 课程思政在教学活动中的重要性和必要性已不言而喻，如同上好课必须要做学情分析一样，要做好课程思政也必须要了解学员所思所需。为了做好这项工作，教学团队通过问卷调查进行了学情分析，了解了学员的兴趣点。以“电波传播与天线”课程为例，根据学员需求和课程蕴含的思政元素，结合教师授课特点，从课前五分钟时政要闻解读、科学思维分析方法、科学家故事出发，进行了课程思政建设的实践探索，给出了10个课程思政案例，为理工科相似课程的课程思政建设提供了教学思路和素材。（剩余6474字）