学习共同体视域下课程建设的探索实践

——基于“新闻采访与写作”课程改革

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［摘 要］ 构建学习共同体是高校实现课程教学师生共赢的目标。基于此，在“新闻采访与写作”课程中开展了“四维教学空间”教学创新实践，顶层设计课程，重构教学模式、教学内容、教学活动，将课堂架构成“线上平台、线下课堂、项目训练、展赛联动”四个关联的教学空间，促进学生知识的获得、巩固、内化和能力、素养的全面提升。（剩余7240字）

试读结束

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