学科竞赛赋能多专业协同的创新实践教学模式研究

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[摘 要] 为进一步提升“双一流”建设背景下的创新性人才培养质量，提出学科竞赛赋能多专业协同的创新实践教学模式，组建多专业融合协同的指导教师团队，将学科竞赛与实践教学相耦合，构建全过程、多维度、多元化的创新型实践环节评价体系，成立开放式、多功能、跨学科的创新实践平台，在结构设计竞赛、BIM比赛等土木类大学生学科竞赛中取得明显应用成效，为推进高等教育内涵式发展、提高人才培养质量提供了思路，具有良好的参考借鉴意义。（剩余6775字）

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