混合式教学模式在儿科临床教学中的应用

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[摘 要] 儿科临床教学是医学生从理论知识学习到临床实践的过渡，与医学人才的培养息息相关。儿科学知识冗杂，随着儿童年龄变化，其各个系统都在改变，增加了儿科学的学习难度。受社会、人文及环境等多种因素影响，儿科临床教学存在诸多问题。随着网络技术越来越发达，远程教育也发展得越来越好，但是远程教育不能完全脱离传统的面授式教育。（剩余6666字）

试读结束

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