基于专业实践的“河流管理学”课程教学创新体系

——以黄河花园口调查为例

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[摘 要] 课堂教学是高校教学中占比最多的教学环节，为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展和“中国制造2025”等一系列国家战略，现阶段国家和社会需要大量新工科人才，而培养新工科人才的关键在于如何将传统的课堂教学开辟出新的模式。把黄河花园口水文站专业实践与“河流管理学”课堂教学相结合，可以使教学效果最优化，所得到的教学成果也可以实现“1+1>2”的目标。（剩余6913字）

试读结束

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