思政元素在“药物分析”课程中的实践探索

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[摘 要] 专业认证背景下，依据认证标准，“药物分析”课程人才培养目标应有课程思政的融合，并结合企业需求以及学校办学定位制定具体的人才培养目标。根据“药物分析”课程特点，遵循关联性和准确性原则，对各知识点进行指标点的分解，并定期对课程培养目标进行修订。“用专业课程之体，载思政教育之魂”，努力实现知识传授、能力培养与价值塑造的协同育人机制，坚持立德树人，着力培养具有责任担当并遵守职业道德的高素质应用型人才，同时提高当代大学生的思想政治意识。（剩余6864字）

试读结束

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