“复杂性科学”视角下的初中生物教学

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摘   要：“复杂性科学”视角下的初中生物教学要改变传统的线性教学模式，转而形成一种自组织、非线性、生成性、开放性的生物教学。这种教学模式能有效地改变传统生物教学轻过程、重结果，以及轻认知、重知识的教学现状。在教学中，教师要不断地创新教学思路、方式，不断提升学生的生物学习力，发展学生的生物学科核心素养。（剩余2828字）

试读结束

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