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摘 要 立足于普通高中数学课程教学，对新教材必修课程中可高效进行可视化教学的内容，以及可视化教学的三个递进层面进行了详细的梳理与分析。为更好地优化高中数学课堂教学，提出了注重设计数学实验，引导学生深入探究、注重数学语言的互译，阐释内容本质、注重经典题目的变式，发展创新思维的可视化教学实施策略，为在各类中学运用GGB可视化教学提供思路和方法。（剩余7016字）
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基于GGB的高中数学课程可视化教学研究
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