学科课堂教学质量管控模式的建构

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摘要

文章运用管理学理论、教学理论与模式理论相融合的方式，对课堂教学质量管理活动进行深度研究，建构了课堂教学质量管理活动的一套方法论体系。同时，揭示了学科课堂教学质量管控的本质，即对学生认知建构质量的管控。再从深层教学过程管理看，依据不同的课堂教学质量管控课型，对学生认知建构质量进行多层次、多方位、多循环的管控，也是对认知建构质量以螺旋上升的方式全面管控。（剩余5884字）

试读结束

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