小规模学校学段教研存在的问题与改进策略
摘要 部分学校因规模较小或学科教师较少而使得教研活动形同虚设，影响了教育教学的发展，开展学段教研活动无疑是一条可行之路。通过本校不同学段的划分与组合，以及区域内跨校构建学段性教研组织，可以充实教研力量，而且通过线上线下教研活动的开展，有力地促进学校教育教学水平的提高，有利于教师的专业化成长。
关键词 学段教研 教研活动 教研联盟 线上教研 小规模学校
引用格式 王海.小规模学校学段教研存在的问题与改进策略[J].教学与管理，2022（16）：32-34.
很多地域偏僻以及人口密度较低的地区，由于人口较少，居住相对分散，使得一些学校的生源较少，师资力量薄弱，在开展教研活动中出现各种问题。（剩余4677字）