基于科学史的小学科学跨学科概念教学路径探析

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随着《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”的颁布，宣告了小学科学正式进入为素养而教的新时代。新课标在课程内容板块明确提出，科学课程设置13个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容，“通过对学科核心概念的学习，理解跨学科概念”。但怎样助力学生在科学课堂上深入理解跨学科概念，已然成为摆在一线科学教师面前的关键研究议题。（剩余4710字）

试读结束

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