文本信息视角下整本书阅读教学的四重机理

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1941年，叶圣陶在《论中国国文课程标准的修订》一文中首次明确主张“把整本书作主体，把单篇短章作辅助”的整本书阅读教学理念[]。2017年，《普通高中语文课程标准（2017年版）》的出版，将整本书阅读提到了以单个学习任务群命名的独立地位，以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径[2。（剩余5543字）

试读结束

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