小学生数学推理意识发展路径的实践研究及思考

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摘 要 推理意识是小学数学教学实践中需要落实的核心素养之一，主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟，是未来推理能力发展的经验基础。具体教学中可通过基于内容载体，整体架构推理意识发展时机；基于数学活动，深化感悟推理意识发展过程；基于系统训练，整体提升推理意识发展水平等实践路径，发展儿童的数学推理意识，更好地促进核心素养目标的达成与数学思维的发展。（剩余6810字）

试读结束

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