思维型科学课论证活动的有效支持策略

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摘 要 在小学科学课教学中，一线教师因长期轻视论证活动的价值，或缺乏适切策略支持和引导学生的论证活动，使论证活动变成验证活动，极大地制约了学生科学思维的发展。思维型科学课论证活动的开展可以从课堂论证环境的营造和渲染，核心论点的提炼和析出，论证方法的训练和引导，论证依据的铺垫和挖掘等方面着手，帮助学生基于证据与逻辑建立证据与解释之间的关系，并提出合理见解。（剩余8086字）

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