小学语文跨学科主题学习的实践路向

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摘 要 开展语文跨学科主题学习有助于构建更为全面和立体的知识体系，推动文化的传承与创新。以跨学科主题学习“故宫博物院一日游”为例，重组学习思路，从学习的广度、学科的深度、学生的高度探究实践路向，充分发挥语文学科的引领作用，以期实现学生语文核心素养的提升。

关  键  词 小学语文；跨学科主题学习；“故宫博物院一日游”

引用格式 吕岩.小学语文跨学科主题学习的实践路向[J].教学与管理，2025（05）：45-48.

《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称《新课程方案》）强调义务教育课程应加强课程整合，并关注跨学科的探究学习方式[1]，这就打破了传统的依赖单一学科的教学模式。（剩余4756字）