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回忆性散文学习支架设计的实践探索

摘 要 回忆性散文常采用特殊的语言表达形式表现作者的独特情感体验。矛盾型的言语表达可抓语义、场景和形式上的矛盾点来搭架学习支架，以探寻情感“统一”面;反复型的言语表达有无理型、拖沓型和任意型，搭建还原对比的学习支架可回溯文本意蕴;聚焦语言、动作、景物等方面的细节描写，采用“显现”“置换”“品味”等策略来做学习支架，获得形神兼备的阅读体验。（剩余5275字）

~~试读结束~~
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