“双减”背景下小学“零起点”教学对教育抢跑的遏制
摘 要 幼小衔接阶段出现的“抢跑”现象严重扰乱了基础教育生态，加重了家长的焦虑情绪。国家提出的“双减”政策正是解决此问题的一剂良药，它旨在切实减轻学生压力，提升学校育人质量，净化基础教育生态。“双减”政策的落地需要学校、家长和社会的合力，其重要助推力之一便是“零起点”教学。“零起点”教学忽视学生的知识准备，重视其习惯培养和心理准备，是“双减”政策落地的有力举措。（剩余4329字）
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