合唱艺术赋能高校思政教育的创新实践

——以抚州幼儿师范高等专科学校‘向阳花’红色合唱团建设为例

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培养维度。通过提升非艺术专业学生的艺术感知力、团队协作能力与抗压能力，回应“怎样培养人”的实践路径。三是文化传承维度。以不同的方式传承红色文化，让革命历史从教材文本转化为舞台话语，落实“为谁培养人”的方向指引。

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出“人也按照美的规律来构造”，强调审美教育对人的全面发展的重要性。（剩余2780字）

试读结束

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