高中阶段开展综合实践活动与跨学科主题学习的实施方向

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中图分类号:G633.98文献标识码:A文章编号:1009-010X(2025)32-0059-0

随着《义务教育课程方案(2022年版)》的颁布,综合实践活动与跨学科主题学习成为基础教育课程改革的重要方向。两者均以实践性、综合性为核心特征,但定位与实施路径存在显著差异。高中阶段作为学生核心素养发展的关键期,亟需厘清二者的关系,探索协同实施的可行路径。(剩余3662字)

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