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[摘 要]对于初中生而言，八年级英语学习是一道“分水岭”：一部分学生会得法趁劲，学习成绩扶摇直上;另一部分学生则踟蹰不前，甚至会出现退步的现象。为此，作为英语教师，面对学生在英语学习上的两极分化现象，要客观分析原因，做好心理疏通，改变教学方式，采取有效措施，理智改善这种情况。（剩余3179字）
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八年级学生英语学习两极分化现象研究
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