“抽样调查”课程的混合式教学策略探索

——基于超星学习通平台

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[摘 要]作为统计专业的基础课程，“抽样调查”课程理论性较强，传统的授课方式很容易导致学生缺乏学习兴趣，教学效果不佳。在混合式教学已成为高校教学发展的未来趋势的大背景下，本研究探讨了混合式教学理念在“抽样调查”课程中的应用，以超星学习通平台为例，从课前预习、课堂互动、课后拓展、课程考核四个方面分别进行混合式教学设计，从而提高“抽样调查”课程的教学效果。（剩余5534字）

试读结束

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