新文科背景下普通高校计量经济学课程建设研究

[摘 要]“新文科”建设推动了我国各高校的教学和课程改革。本文在总结既往学者的研究基础上，分析了新形势对计量经济学课程建设的新要求，并从课程目标的新定位、教学理念的新转型、教学内容的再思考、考核方式的重设计等角度分析了计量经济学课程的建设思路，旨在提高课程建设效果，保障人才培养质量。

[关键词]新文科;计量经济学;课程建设

[中图分类号] G642           [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 01-0068-03

2019年“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会标志着“四新”建设工程正式开启，[1] 2020年《新文科建设宣言》的发布更是全面推进我国高等教育的改革，各高校积极开展人才培养方案调整，相关课程进行优化和改革。（剩余6191字）