“大概念”教学在高中生物课堂教学中的应用

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[中图分类号]G623 [文献标志码]A

[文章编号]1008-2549（2025）0001-0078-03

在2024年修订的《普通高中生物学课程标准》中，教育部明确提出，要通过深化课程内容改革，促进学生核心素养的全面提升。这一政策的实施强调了培养学生科学思维与创新能力的重要性，要求生物学教学不仅要传授基础知识，还要注重培养学生的跨学科理解和综合运用能力。（剩余4843字）

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