小微学校“微治理” 的策略创新与效果评估

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[中图分类号]G627 [文献标志码】A [文章编号]1008-2549（2025）0001-0034-03

在当前教育改革和素质教育的推动下，提升小学教育的管理创新能力成为重要的研究课题。小学教育在学生成长中具有基础性和导向性，对其管理模式的优化影响着学生的全面发展。然而，传统的管理模式多存在效率低下、资源分配不均及管理结构单一等问题，这些问题严重限制了小学校园管理的有效性。（剩余5239字）

试读结束

目录
monitor