数学思维与人文素养结合的小学数学课堂教学

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[摘 要]在教育改革背景下，小学数学教育需兼顾数学思维与人文素养的培养，将数学思维与人文素养结合，促进学生的全面发展。为此，小学数学教师应基于尊重多元视角、促进深度学习以及关注情感体验原则，设计真实情境以激发学生学习兴趣、构建知识网络以提升学生综合能力、培养批判思维以实现学生创新应用、关注学习反思以促进学生持续成长。（剩余5130字）

试读结束

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