完善科研育人机制 托举创新人才培养
如何培养学生的创造力？全国人大代表、中山大学校长、中国科学院院士高松认为“最重要的途径之一，是让学生更多地参与高水平研究。”高松表示，我们的教育基本上是将过去的知识教给现在的学生，希望他们能够去解决未来的问题。面对未来的不确定性，我们需要培养学生的学习力、思想力和行动力，从而形成创造力。
站在未来的风口上，面对技术加速迭代、经济社会快速变革等多因素叠加的不确定性，学校的人才培养工作必须遵循面向问题、面向需求、面向未来的目标定位，坚持能力导向原则，重点培养学生的创新能力。（剩余1480字）
