构建“三级”教研模式，促进区域教育发展
[摘 要]福清市教师进修学校在探索中构建“三级”联动的区域教研模式，建立校、片、市“三级”教师学习、研究的共同体，帮助教师增进学术交流，拓宽专业视野，提高教学水平。通过集体备课、找准载体、多样赋能等方式，全方位提高教师的教科研能力，促进教师的专业成长。
[关键词]“三级”教研；校本教研；片区教研；市级教研；专业成长
一、“三级”教研模式的内涵
“三级”教研模式就是建立校、片、市“三级”教科研制度与明确职责，促进“三级”教研正常、有效地开展。（剩余5975字）