大思政一体化背景下道德与法治课程教研组管理研究
[摘 要]教研组是中小学开展课程研究的重要单位，其教研功能直接影响教师的教学工作。高质量教育体系的建构需要教研组发挥好引领教师成长的功能。在大思政一体化背景下，道德与法治作为中小学主要的思政课程，除了要完成义务教育阶段的育人目标之外还承担着大思政一体化模式的建构任务。本文从大思政一体化的背景出发，对当前道德与法治课程教研组的管理进行分析，明确教研组育人队伍的定位、管理工作的指向和管理工作的侧重点，以便于更好地发挥道德与法治教师队伍在思政教育中的育人功能，推动大思政一体化战略目标的实现。（剩余7277字）