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中图分类号：G620 文献标识码：A文章编号：1009-010X（2025）18-0028-03
一、问题的由来
在现实生活中，儿童常常会不断重复地问“为什么”，有时候还会提出“我是怎么来的”“天上到底有多大"等涉及人类进化、宇宙空间认知的哲学问题，甚至会有儿童提出“ 1+1 为什么等于2”这些在成年人看来“无知”“幼稚”的问题。（剩余3235字）
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基于教师专业化视角的儿童哲学智慧培育研究
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