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中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）18-0017-02
长期以来，课业负担过重一直是困扰我国基础教育的一个突出问题。学生面临着大量的课堂学习、课后作业以及频繁的考试，课余时间被严重挤压，这不仅影响他们的身心健康，也在一定程度上削减了他们对学习的兴趣和主动性。（剩余2123字）
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减轻中小学课业负担的实践策略
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