运用积极心理效应助力寄宿制高中班级管理

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摘   要：近年来，众多高中学校选择全员寄宿的办学模式，以期实现更高水平的育人效果及优异的升学成绩。这种模式能够为学生提供更加稳定和专注的学习环境，有助于培养学生的自律性和独立性。在此背景下，心理效应的运用显得尤为重要。通过分析心理效应的定义和作用机制，以及如何掌握和运用这些心理效应，提出可通过树立良好的“第一印象”、避免超限效应、引导学生合理归因并充分相信学生的成长潜力等措施减少学生心理问题的发生，使教师树立“以生为本”的管理理念。（剩余4257字）

试读结束

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