新中国成立以来我国劳动教育的变迁逻辑与未来展望

——基于劳动教育政策文本分析

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摘   要：梳理新中国成立以来我国劳动教育的变迁历程发现，摸索尝试阶段以恢复生产为导向，着重发挥其社会建设功能；偏差异化阶段以政治改造为目的，着重发挥其政治功能；审视重建阶段以经济发展为基点，着重发挥其经济功能；全面推进阶段以素质教育为目标，着重突出其育人功能。总体来看，我国劳动教育政策变迁呈现出国家主导下日益体系化、规范化、科学化、现代化的鲜明特征。（剩余10128字）

试读结束

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