“三教轮保”模式下教师职业倦怠的成因及对策

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摘   要：“三教轮保”模式能更好地实现保教结合，提高幼儿教育教学质量，在幼儿教育中被广泛应用。然而在模式转换初期，“三教轮保”模式给部分教师带来诸多压力与困扰，使其产生职业倦怠感。为顺利推动“三教轮保”模式的实施，有效解决教师职业倦怠问题，幼儿园可通过加强职业能力培训、加强团队建设与沟通、改善工作环境、提高教师薪资待遇等措施，调节教师不良情绪，减轻教师工作负担，提升教师职业幸福感。（剩余3750字）

试读结束

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