“玩得嗨”：一种儿童教育哲学的园本实践

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摘要：幼儿园的课程游戏化是将游戏的理念、游戏的精神渗透到课程实施的活动中。苏州市吴江区横扇幼儿园依托“玩得嗨”这一儿童教育哲学，在诠释内涵的过程中不断丰富其文化内涵和教育理念，构建激发儿童“玩得嗨”的物理和心理场域，创设促进儿童“玩得嗨”的课程活动，培养支持儿童“玩得嗨”的教师，不断推进课程游戏化改革。（剩余5117字）

试读结束

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